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作者 陪孩子一起說故事吧!
美慧我的名片 #1


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IP :1.34.150.247
發表於:2014/12/17 17:32:10  IP:1.34.150.247 加入蒐藏 加入同好 0人給聲望[查看] 寫得太讚了
親子時光Sweet Time
《艾麗絲夢遊仙境》的作者路易斯•卡洛(Lewis Carroll)曾經說過:「說故事是一種送禮的行為。」父母願意每天為孩子念故事,就像是天天送禮物給小孩,或許父母為孩子說故事是件稀鬆平常、不足為奇的事,但卻是親子之間最真實的情感交流。

家長可以從與孩子共同閱讀中發覺孩子的特質,像是孩子喜愛什麼故事情節、聆聽故事的專注程度……除此之外,市面上有各式各樣、琳瑯滿目的繪本故事書,爸媽又該如何挑選最適合陪伴孩子閱讀的書籍呢?

說故事大哉問
「說故事」的本質是一件愉快、歡樂的美事,亦能培養孩子對家庭的認同與想像,但是當我們仔細探究「說故事」的構成條件時,會發現為什麼都是在睡前聽故事?講故事的角色應該是由媽媽說還是爸爸來說呢?剛出生的寶寶可以聽故事嗎?

關於說故事
談到說故事,總會令人聯想到在睡前聽故事,輔仁大學兒童與家庭學系專任副教授涂妙如解釋,「說故事」這件事其實並沒有特別拘束在睡前或是床邊才能進行,至於為何會產生這樣的印象呢?

因為睡覺前是人在一天當中,情緒最平靜、生理機能完全放鬆的時刻,孩子可以藉由聽故事沉澱心情並安心入睡。另一個原因是雙薪家庭的父母,在白天皆有忙碌的工作,唯有等待下班後才有空閒陪伴孩子,而睡覺前自然成為親子相處最好的時間點。

涂妙如老師表示,當每天都固定習慣說床邊故事,床邊故事會變得像是一種儀式或活動,孩子們會開始期待每天的說故事時間,並且從父母說的故事當中得到心理上的滿足與慰藉。

何時開始聽故事
根據研究指出,寶寶從胎兒時期就開始發展聽覺能力,在媽媽腹中的胎兒可以接收外在的聲音刺激,因此孕婦時常與腹中的寶寶說話互動,寶寶出生後聽到媽媽的聲音便會產生親暱的連結,涂妙如老師建議,對於剛出生的寶寶,父母可以先用說話、唱兒歌或唸童謠的方式,讓寶寶熟悉父母說話的聲音以及起伏節奏,當孩子逐漸開始建立理解能力,父母就可以說故事給孩子聽囉!

誰來說故事
在刻板印象裡,一般人多半認為陪伴孩子閱讀是媽媽的責任,涂妙如老師說明,事實上已經有越來越多的父親加入親子共讀的行列,依據每個人的性格特質,所表現的說故事方式也會不一樣。

一般來說,爸爸說故事的情況有別於媽媽溫柔、平順的描述,爸爸闡述故事的手法會比較跳脫邏輯思考,並且以活潑、誇張的肢體動作和高昂的聲調來呈現情節。

因此說故事的主角並不是固定某一人,除了父母之外,兄弟姊妹手足之間也可以是分享故事的角色,而這些都可以提供孩子不同的刺激,也讓孩子學習面對各種人事物時,應該有更多元、開放的包容力,與豐富的想像空間。

孩子也可以是故事主講者
說故事的過程中,「互動」是非常重要的環節之一,良好的互動關係必須建構在雙方都接受的方式上,若父母只是一味按照自己的方法朗誦故事,孩子會覺得沒有參與感,久而久之也容易對閱讀失去興趣。

涂妙如老師指出,父母可以在說完一個故事後問問孩子對於劇情角色的想法,也可以從故事延伸到孩子的日常生活經驗,像是故事書裡談論到交朋友,可以問孩子:「上學有沒有交到朋友呀?誰是你的好朋友……」此外,孩子亦可以成為說故事的主角,讓孩子學習用自己的方式敘述故事給父母聽。

涂妙如老師提醒,讓孩子成為故事主講者的時機,必須視孩子年齡大小、是否有足夠的語彙能力而定,當上述時機成熟,就能讓孩子輕鬆享受說故事的快樂與成就感。

故事書選擇&學習
身為父母都可能曾經有這樣的困惑──給孩子閱讀的書,應該挑選以圖片為主,還是圖文並重呢?應該選擇溫馨、有趣的劇情,還是富有教育意義的內容?爸媽想為孩子挑一本好書,卻又不知道該如何下手,面對形形色色、不斷推陳出新的故事書,父母該選擇自己認為適合孩子的書籍,抑或投其所好讓孩子閱讀自己喜愛的繪本呢?

如何挑選合適的故事書
不同年齡層的孩子,在每個階段都有發展和學習的重點與任務,如何挑選最適合孩子的故事書,可以從下列三個年齡分層一一檢視。

6個月至18個月
父母可以提供感官探索的書籍,像是觸摸書、可反覆哼唱的兒歌或童謠,故事書的內容可以是簡單的指圖認物(即指物命名)圖畫書,此時期的圖畫書並不一定需要有具體的故事情節。

18個月至36個月
此階段正值小孩的語言爆發期,可以有較多重複性的劇情,加強孩子的語彙能力,另外說故事的時間也可以增長,題材方面則選擇與日常生活能力有關的事物,譬如學習刷牙、洗手或吃飯等等。

3歲至5歲
是孩子慢慢開始拓展生活圈與人際關係的階段,例如第一次上學、上街、交朋友等等,孩子擁有較廣泛的視野,父母可以挑選故事篇幅較長、劇情亦較為複雜的故事書。

橋樑書(Bridging Books)
所謂的「橋樑書」,是指小孩開始進入學齡階段後,大約小學一、二年級左右可著手讓孩子從圖像為主的故事書,銜接進入到以文字為主的領域。由於學齡前孩童所接觸的故事書大多是以圖像為主的形式,文字所佔的比例較少,所以橋樑書的作用在於輔助孩子,讓孩子開始享受閱讀文字的樂趣。

說故事的延伸
故事的情節設計可以刺激孩子的想像力,可能是講述親情、友誼、勇敢或誠實等等各種議題,因此父母挑選故事書時,應配合孩子當下的發展階段及狀況,或是衡量孩子近期感興趣的焦點。

像是5、6歲的小朋友開始對友誼、性別產生好奇,父母就可藉機了解孩子對朋友和性別的認知,涂妙如老師舉例,以往常見王子救公主的故事情節,但為什麼不能是由強壯的公主拯救柔弱的王子呢?

家長可以進一步詢問孩子最喜歡哪一段情節?會想在故事中扮演什麼角色?並且了解孩子想法的原因,這些都是很棒的親子互動。

對於年幼的孩子來說,故事能引領他們進入想像的世界,而父母也可以從孩子對故事的反應來發覺特質,像是專注力高的孩子,通常會要求聽長篇內容的故事,反之專注力低的孩子,容易在過程中為別的事而分心。

另外,爸媽也能藉由親子共讀發現孩子特別喜愛或是執著某類型的故事。涂妙如老師提醒,孩子所展現的特質並沒有好、壞的分別,重點在於父母應深入了解孩子的興趣所在,也能更明確指引孩子往後的學習發展方向。

說故事,狀況一籮筐
「媽咪,我還想要聽故事」、「爸比,我不想聽故事,想玩遊戲」……父母在說故事的過程中,總會面臨各式大大小小的狀況,此時父母若只是一味的打罵、訓斥甚至是放縱孩子,不但無助於解決難題,反倒會阻礙親子之間的和諧關係。爸爸媽媽在說故事時,面對孩子們的種種問題,應該如何調整說故事的方式,並且建構一個快樂的說故事時間呢。

1.孩子為何特別喜愛某一本書
這是因為孩子對某一本故事書的內容產生預期性,所謂的預期性是指孩子透過多次聽閱同一本故事書,記得故事情節以及角色的發展,喜歡並且期待某個故事段落,就會有重複閱讀的現象。

涂妙如老師說明,孩子對於可以掌握故事節奏和內容發展會覺得有安全感及成就感。一般來說,年紀越小的孩子越容易有反覆閱讀同一本故事書的情形,但是父母不必過度擔心,這只是一種現象而非危機,通常過一段時間就會消失,涂妙如老師也建議父母以鼓勵的方式持續陪伴孩子閱讀。

另外,造成孩子偏好同一本故事書的原因,亦可能是因為孩子對某一種形象的執著,像是許多小男生都喜愛汽車,許多小女生喜歡公主,只要讓孩子的好奇心獲得滿足,父母就可以更換不同主題的書給孩子閱讀。

2.喜歡聽故事,講完一個再一個
陪伴孩子說睡前故事固然是好事,但若父母太沒原則,讓孩子一再拖延故事時間的長度,甚至成為逃避上床睡覺的藉口,不僅會造成大人身心上的疲憊,晚睡也會影響孩子的健康發育。

涂妙如老師建議,父母可以在說故事前應與孩子約定好「今天只看幾本書」,一開始孩子可能會以哭鬧耍賴來試探父母的底線,此時父母的應對態度必須溫柔且堅定,若父母時常為孩子妥協,爾後孩子便會輕易以哭鬧的方式延長故事時間。

3.無法專注於故事內容
要找出孩子無法專注的原因,首先必須確認選擇的故事書是否適合該年齡層的孩子,其次則是說故事時間是否太長,涂妙如老師解釋,孩子的專注程度本來就不能和成人相比,若是說故事的時間太長容易使孩子分心,避免方式應該是挑選符合孩子年紀並且是孩子感興趣的書籍。

4.親子共讀的閱讀技巧
故事書之所以迷人,在於故事本身的內容而非外在的呈現形式,過多的戲劇效果只會讓孩子將關注集中在父母的表演或道具上,涂妙如老師說明,說故事時語氣適當的抑揚頓挫,可以吸引孩子進入故事的情境,但是過於誇張反而會讓故事失去原有的特色。

涂妙如老師建議,父母和孩子可以透過互動加深對故事的了解,藉由對話式的問答與孩子一起輪流講述故事,像是準備翻頁的時候問問孩子:「接下來誰會出現呢?」,讓孩子也成為故事的主講者,而不是單方面的大人說、孩子聽,如此一來一往的對話,不但可以豐富孩子的語彙能力,也能讓孩子更樂於表達自我。

5.故事光碟可以替代父母說故事嗎
坊間有許多的精美有聲故事書,有時忙碌的父母會希望直接利用錄製好的故事光碟陪伴孩子,涂妙如老師表示,不建議使用現成故事光碟,因為親子共讀的可貴之處在於父母陪伴孩子的過程,藉由分享故事一起討論、聊聊彼此的價值觀,這也是共同編織家庭記憶的珍貴時刻,溫馨親情是光碟無法取代的。

Check!說故事的態度&觀念
不少父母認為,閱讀的目的在於從故事書中學習知識,對此涂妙如老師表示,家長無須讓自己思考框架箝制孩子,過於強調學習目的,會破壞對故事本身的美好想像,同時也壓抑孩子自主的思考能力。

每個人都是獨立的個體,講述同一個故事,但每個孩子自己感受到影響與啟發卻大不相同。涂妙如老師建議,可以在說完故事後和孩子一起討論,比方說最喜歡哪個角色?原因為何?在我們身邊是否曾發生類似的情節?喜歡或不喜歡?以輕鬆自在的方式談論,讓孩子表達自己的想法,才是親子共讀應有的態度。


文章轉載自 台灣兒童教育發展促進協會
http://www.tacd.com.tw/news_show.php?id=270
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